Empezare con lo que yo hago, yo estudie en el magisterio pero solo por la obligación de mis padres y que era un trabajo seguro, al principio no me gustaba enseñar, lo que yo realmente queria era ser piloto de aviones o tal vez otra cosa pero no maestro. Pero poco a poco lo voy aceptando, ya que al ver a mis estudiantes lo motivados que estan cuando yo voy hablando de la materia que imparto me llena de satisfacción ver que mis estudiantes aprenden y que tienen interés por aprender cosas nuevas y tampoco deseo cometer los errores de mis maestros en el colegio ya que ellos no eran muy motivadores en vez de hacer interesante una clase lo hacian aburrida.
No habre nacido para maestro pero me formaron bien en la normal y mi desempeño es bueno con mis estudiantes entonces saco la conclusion de que hay maestros que no nacieron para ser maestros pero que se desempeñan bien, y a medida del tiempo son mejores que los que pensaron que tenian vocacion para ser maestos.
Pero ¿qué significa ser maestro? Un maestro, en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada escuela u otro lugar, enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices.
Son muchas las veces que me he planteado esta pregunta, me gustaría saber si todos los que estudian la carrera de Magisterio, lo hacen porque le gustan los niños, jovenes, porque su deseo es enseñar y educar y porque verdaderamente quieren dedicarse a ello.
Si intento reflexionar sobre esta cuestión, es porque sé que son muchas las personas que cuando acaban selectividad se encuentran con el problema de que no tienen suficiente dinero para estudiar otra profesion o no pasan los examenes de la universidad, y entran en el Magisterio de “rebote”, otras que empiezan estudiando Química, Matemáticas o Filolosofia, entre otras y terminan en Magisterio porque eran tres años y porque piensan que es más fácil, tampoco podemos olvidarnos de aquellas personas que lo estudian porque su padre o madre es maestro, porque su abuelo lo fue, es decir, por tradición familiar. No podemos dejar de mencionar aquellos que eligen esta carrera porque realmente les gusta y quieren dedicarse a ello en un futuro con vocación e ilusión.
Al hablar del proceso de enseñanza-aprendizaje, no nos estamos refiriendo a la mera transmisión de información, sino al ciclo total del proceso educativo desde la planificación y preparación de la enseñanza, la creación de ambientes propicios para el aprendizaje, la enseñanza propiamente tal, hasta la evaluación y reflexión sobre la propia practica del docente, necesaria para retroalimentar y enriquecer el proceso.
Para no tener estos probelmas en la educación es necesario tener una buena Orientacion Vocacional y Ocupacional o que sea una materia en el coelgio pero impartida por un psicologo o profesional de la salud mental para profundizar e interrogar las relaciones entre educación, trabajo y sociedad. Elegir y decidir entre las posibles alternativas que el mundo del estudio y del trabajo proponen, requiere la elaboración de fantasías, deseos, temores, y el análisis y reflexión acerca de aspectos personales, de inserción y participación social; compromiso con el estudio y el trabajo, y un análisis objetivo del contexto social, económico y laboral.
El desarrollo integral de la vocación esta ligado a la plenitud y a la felicidad. Las personas deben ir construyendo su proyecto de vida, conforme a sus intereses y posibilidades.
